２０２２年度から始まった新学習指導要領では、
高等学校で「観点別学習状況の評価」が義務付けられました。

学校現場からは、「観点別評価により業務量が多くなった」
「評価についての方法や重みづけに課題を抱えている」という声も届いています。

そこで、私学マネジメント協会では、観点別評価の実態について、
アンケートを実施しました。

回答結果がまとまりましたのでご報告します。

報告書は添付のPDFをダウンロードください。